CEIP Mare Nostrum and eTwinning.

Esta fue la última tarea realizada en este proyecto. En este caso, los alumnos se embarcaron en la realización de una serie de actividades que constituían la tarea "Adventure on the Planet" o "Aventura en el planeta". Concretamente, realizaron cinco actividades que veremos a continuación:  A WEIRD STORY Esta actividad requirió de nuevo de un gran compromiso y colaboración por parte de todos los participantes del proyecto, ya que fue necesario realizarla antes de lo previsto. Cada grupo de alumnos eran los encargados de escribir un capítulo de una extraña historia ocurrida a un habitante de Crescent: ECO.  Pero, ¿quién es ECO? En la tarea anterior "Journey to...", los alumnos inventaron personajes extraños del planeta Crescent. Posteriormente, sometieron a votación todos esos personajes con la idea de obtener el favorito por todos los alumnos y así conseguir el protagonista de la extraña historia encadenada. Y el elegido fue ECO:  Los alumnos del CEIP Mare

En esta ocasión y durante el mes de abril, los alumnos realizaron la quinta actividad colaborativa del proyecto Green Wonder. La actividad, denominada "We create a Herbarium" consistió en la realización de una presentación con la aplicación Canva en la que todos los centros educativos debían añadir una planta típica de su región disecada.  Los alumnos de 6ºA decidieron trabajar con la planta "Wild Gladiolus", comúnmente conocida como gladiolo o mayo, típico de nuestra ciudad y que estaba en flor por la zona de García Aldabe. Se recogieron un par de ejemplares y procedieron a su disecado en clase, tal como se muestra en la siguiente imagen:  Una vez que la planta estaba seca, tomaron una foto y la añadieron a la presentación en Canva, siendo el resultado final el siguiente: A su vez, cuando todos los centros educativos añadieron sus imágenes de las plantas disecadas de sus regiones, se realizó un vídeo recopilatorio que podemos ver a continuación: 

El pasado lunes 26 de abril de 2022 a las 8:30 horas de la mañana, los alumnos y maestros participantes en el proyecto de eTwinning "Green Wonder" tuvieron el privilegio de contar con el Profesor Alberto Basset para la realización de un encuentro a través de Zoom.  El profesor Alberto Basset es profesor del Departamento de Ciencias y Tecnología Biológica y Medioambiental de la Universidad de Salento en Italia, entre otros cargos que ostenta.  Durante la reunión, el profesor les habló sobre la posibilidad de que otras especies nos enseñaran sobre cómo hacer que nuestros centros educativos fueran más sostenibles. La temática estaba relacionada con el proyecto eTwinning en cuestión y con la temática anual de eTwinning: colegios inclusivos, sostenibles y respetuosos con el medioambiente. 

¡Y llegó diciembre! Y con él, la nueva tarea del proyecto "Mission to (Twin)Space" llamada "Journey to..." (en español, "Viaje a..."). Con esta tarea, y durante los meses de diciembre, enero, febrero y marzo, los alumnos de 6ºA iniciaron el viaje al nuevo planeta: CRESCENT.  Pero, ¿qué actividades llevaron a cabo? Concretamente, fueron tres las actividades que realizaron. Os invitamos a seguir leyendo para conocer sus resultados.  THE MYSTERIOUS PLANET Esta actividad resultó ser bastante compleja para los alumnos, requiriendo de un gran compromiso y colaboración entre todos los participantes. Los alumnos se clasificaron en cuatro tipos de alumnos, encargados de escribir un pequeño texto y realizar un dibujo sobre un aspecto concreto del nuevo planeta:  Alumno 1: un hecho curioso.  Alumno 2: un personaje extraño.  Alumno 3: un plato típico.  Alumno 4: el planeta como tal.  Los alumnos de 6ºA de nuestro centro eran encargados de realizar el papel de los alum

Durante los meses de febrero y marzo los alumnos de 6ºA junto a su tutora Susana Martín desarrollaron la siguiente actividad colaborativa del proyecto Green Wonder. Esta actividad consistía en la creación de un canal de YouTube en la que todos los centros educativos participaron añadiendo un vídeo sobre una visita realizada a una zona verde de su ciudad de forma presencial o virtual.  Los alumnos de Ceuta decidieron visitar el parque de San Amaro. Allí, tomaron fotos y vídeos e investigaron los nombres de las plantas. Después, en clase, investigaron un poco más sobre cada una de las plantas y grabaron un vídeo recopilatorio. El resultado final fue el siguiente:  Sin duda alguna, los alumnos pasaron un gran día, aprendieron y conocieron más sobre nuestro entorno. Según ellos, fue la mejor actividad de este proyecto. 

El pasado sábado 26 de marzo de 2022 a las 18:00 horas, los alumnos y docentes del proyecto Mission to (Twin)Space tuvieron la oportunidad de mantener una reunión online con el Doctor Fabrizio Pinto, astrofísico y profesor de la Universidad de Izmir.  El Doctor Pinto habló sobre distintos temas relacionados con el espacio, astronomía, la vida en el universo, así como los proyectos que él estaba llevando a cabo en ese momento.  Al ser un sábado por la tarde, muchos de los alumnos de 6ºA hicieron el esfuerzo junto a su tutora Susana Martín de estar presentes en dicha reunión.  Fue una gran experiencia y docentes y alumnos estuvieron realmente fascinados y entusiasmados. 

Como un gran equipo, todos los participantes de ambos proyectos "Mission to (Twin)Space" y "Green Wonder" quisieron mostrar su apoyo a los compañeros ucranianos que se encontraban en tan terrible situación.  Se les explicó a los alumnos qué estaba sucediendo de una forma acorde a su edad y se les pidió que crearan un vídeo lanzando un pequeño mensaje de apoyo a estos alumnos.  El vídeo realizado por los alumnos de 6ºA fue el siguiente: 

Comenzó el año 2022 con una gran actividad en el proyecto Green Wonder. En esta ocasión y durante el mes de enero, los alumnos tuvieron que confeccionar un juego con la aplicación learningapps.org. Se trató de un "Matching Pairs Game" en el que los alumnos debían unir un dibujo hecho por ellos de una planta típica de nuestro país o ciudad con su nombre (podían incluir alguna pista también). Los alumnos de 6ºA tuvieron que decidir en primer lugar la planta que iban a elegir para este juego, siendo la elegida "Nerium Oleander", planta típica de nuestra ciudad. Los alumnos presentaron sus dibujos y los sometieron a votación:  A continuación, insertaron el dibujo y el nombre de la planta con una pista en la aplicación: Y por último, una vez que todos los colegios añadieron su planta, los alumnos pudieron jugar al juego. Jugaron entre todos en la pantalla de clase y, a su vez, de forma individual con los portátiles de clase: 

En los meses de noviembre y diciembre se llevó a cabo la segunda actividad colaborativa del proyecto Green Wonder. Esta actividad requirió de un gran compromiso por parte de todos los participantes ya que trabajaron en equipos transnacionales.  Pero, ¿en qué consistió la actividad? Los alumnos crearon un eBook de forma colaborativa sobre plantas típicas de los diferentes países y ciudades usando la aplicación StoryJumper. Los colegios se clasificaron en tipo A y B, de tal forma que el colegio A escribía el nombre de una planta típica de su país o ciudad y el colegio B escribía un pequeño texto sobre esa planta y lo acompañaba de un dibujo. El colegio B, a su vez, indicaba el nombre de una planta típica de su país o ciudad y el colegio A escribía el texto e hizo el dibujo de esa planta.  Los alumnos de 6ºA realizaron esta actividad con los alumnos de la maestra Maria Cristina del Colegio de Educación Primaria Incaldana de Mondragone, Italia. Tuvieron que trabajar sobre el limonero y ell

¡Y llegó la Navidad! ¡Y nuestros mejores deseos para el nuevo año 2022! Por ello, tanto en el proyecto "Mission to (Twin)Space" como en el proyecto "Green Wonder" se propuso la realización de un vídeo, una tarjeta, etc. para felicitar el año nuevo y las fiestas a todos los alumnos participantes en dichos proyectos.  Los alumnos de 6ºA decidieron crear un vídeo de felicitación en el hall del colegio aprovechando el gran árbol navideño y la decoración tan especial en la que todos los alumnos del centro habían participado. El vídeo que realizaron fue el siguiente: 

Durante los meses de agosto y septiembre, los alumnos de 6ºA comenzaron a prepararse para la nueva aventura en el espacio. En el mes de agosto se realizaron las presentaciones de los profesores participantes en el proyecto y se compartieron ideas para desarrollar durante el curso. En el mes de septiembre, ya con los alumnos en las aulas, se realizaron actividades como la presentación del proyecto a los alumnos, explicación de la importancia de la seguridad en Internet, inclusión de los alumnos como miembros en Twinspace o la realización de un cuestionario inicial del proyecto para conocer más sobre los alumnos y docentes.  En octubre... ¡comenzó la aventura! La tarea se llamó "We prepare the mission" (en español, "Preparamos la misión!) en la que los alumnos llevaron a cabo un gran número de actividades. ¿Queréis saber un poco más? Pues seguid leyendo y lo descubriréis... OUR BOARDING CARDS Los alumnos crearon sus tarjetas de embarque hacia el espacio. Para ello, diseñar

Y el proyecto Green Wonder arrancó... Durante los meses de agosto, septiembre y octubre se realizaron actividades previas relacionadas con la presentación de los docentes y alumnado (como pudimos ver en la anterior publicación), la inclusión de los alumnos en Twinspace, la información al alumnado sobre la importancia de la seguridad en Internet, la realización de sugerencias, así como la realización del logo del proyecto, entre otras cuestiones.   En relación al logo, los alumnos de 6ºA de nuestro centro elaboraron seis fantásticos logos en equipos. Posteriormente, realizaron una votación para seleccionar el logo que más les gustaba, siendo éste el que mostramos a continuación:  Una vez que todos los centros presentaron su logo en un muro de Padlet, se procedió a la votación de los dos logos favoritos por alumnos y profesorado. Aquí podemos observar tanto el muro de Padlet como el logo ganador y que representará al proyecto durante todo este curso. 

¡Y llegó el momento de comenzar con las actividades del proyecto Green Wonder!  La primera actividad colaborativa consistió en crear y jugar a un juego en Kahoot entre todos los alumnos participantes en el proyecto con la idea de aprender a cuidar las plantas que nos rodean. De esta manera, cada centro educativo era encargado de elaborar una pregunta con sus posibles respuestas y añadirla al juego. La pregunta que realizaron los alumnos de 6ºA del CEIP Mare Nostrum fue la siguiente:  Una vez que todas las preguntas fueron añadidas por todos los centros participantes, los alumnos tuvieron la oportunidad de jugar al divertido juego. Aquí os dejamos un vídeo: 

El pasado lunes 25 de octubre de 2021, los alumnos de 6ºA tuvieron la oportunidad de participar desde el colegio en una reunión con una experta en materiales del espacio.  La experta, Ilda Hysa, es estudiante de la Universidad Técnica de Delft y fue alumna de una de las maestras participantes en el proyecto (Dhurata Cuya). Ilda habló sobre los materiales específicos que toda nave espacial debe tener. Los alumnos, además, tuvieron la oportunidad de realizar preguntas a Ilda la cual respondió a todas ellas adaptando sus respuestas al nivel de los alumnos.  Fue una gran experiencia para nuestros alumnos.