CEIP Mare Nostrum and eTwinning.

Comenzó el año 2022 con una gran actividad en el proyecto Green Wonder. En esta ocasión y durante el mes de enero, los alumnos tuvieron que confeccionar un juego con la aplicación learningapps.org. Se trató de un "Matching Pairs Game" en el que los alumnos debían unir un dibujo hecho por ellos de una planta típica de nuestro país o ciudad con su nombre (podían incluir alguna pista también). Los alumnos de 6ºA tuvieron que decidir en primer lugar la planta que iban a elegir para este juego, siendo la elegida "Nerium Oleander", planta típica de nuestra ciudad. Los alumnos presentaron sus dibujos y los sometieron a votación:  A continuación, insertaron el dibujo y el nombre de la planta con una pista en la aplicación: Y por último, una vez que todos los colegios añadieron su planta, los alumnos pudieron jugar al juego. Jugaron entre todos en la pantalla de clase y, a su vez, de forma individual con los portátiles de clase: 

En los meses de noviembre y diciembre se llevó a cabo la segunda actividad colaborativa del proyecto Green Wonder. Esta actividad requirió de un gran compromiso por parte de todos los participantes ya que trabajaron en equipos transnacionales.  Pero, ¿en qué consistió la actividad? Los alumnos crearon un eBook de forma colaborativa sobre plantas típicas de los diferentes países y ciudades usando la aplicación StoryJumper. Los colegios se clasificaron en tipo A y B, de tal forma que el colegio A escribía el nombre de una planta típica de su país o ciudad y el colegio B escribía un pequeño texto sobre esa planta y lo acompañaba de un dibujo. El colegio B, a su vez, indicaba el nombre de una planta típica de su país o ciudad y el colegio A escribía el texto e hizo el dibujo de esa planta.  Los alumnos de 6ºA realizaron esta actividad con los alumnos de la maestra Maria Cristina del Colegio de Educación Primaria Incaldana de Mondragone, Italia. Tuvieron que trabajar sobre el limon...

¡Y llegó la Navidad! ¡Y nuestros mejores deseos para el nuevo año 2022! Por ello, tanto en el proyecto "Mission to (Twin)Space" como en el proyecto "Green Wonder" se propuso la realización de un vídeo, una tarjeta, etc. para felicitar el año nuevo y las fiestas a todos los alumnos participantes en dichos proyectos.  Los alumnos de 6ºA decidieron crear un vídeo de felicitación en el hall del colegio aprovechando el gran árbol navideño y la decoración tan especial en la que todos los alumnos del centro habían participado. El vídeo que realizaron fue el siguiente: 

Durante los meses de agosto y septiembre, los alumnos de 6ºA comenzaron a prepararse para la nueva aventura en el espacio. En el mes de agosto se realizaron las presentaciones de los profesores participantes en el proyecto y se compartieron ideas para desarrollar durante el curso. En el mes de septiembre, ya con los alumnos en las aulas, se realizaron actividades como la presentación del proyecto a los alumnos, explicación de la importancia de la seguridad en Internet, inclusión de los alumnos como miembros en Twinspace o la realización de un cuestionario inicial del proyecto para conocer más sobre los alumnos y docentes.  En octubre... ¡comenzó la aventura! La tarea se llamó "We prepare the mission" (en español, "Preparamos la misión!) en la que los alumnos llevaron a cabo un gran número de actividades. ¿Queréis saber un poco más? Pues seguid leyendo y lo descubriréis... OUR BOARDING CARDS Los alumnos crearon sus tarjetas de embarque hacia el espacio. Para ello, diseñar...

Y el proyecto Green Wonder arrancó... Durante los meses de agosto, septiembre y octubre se realizaron actividades previas relacionadas con la presentación de los docentes y alumnado (como pudimos ver en la anterior publicación), la inclusión de los alumnos en Twinspace, la información al alumnado sobre la importancia de la seguridad en Internet, la realización de sugerencias, así como la realización del logo del proyecto, entre otras cuestiones.   En relación al logo, los alumnos de 6ºA de nuestro centro elaboraron seis fantásticos logos en equipos. Posteriormente, realizaron una votación para seleccionar el logo que más les gustaba, siendo éste el que mostramos a continuación:  Una vez que todos los centros presentaron su logo en un muro de Padlet, se procedió a la votación de los dos logos favoritos por alumnos y profesorado. Aquí podemos observar tanto el muro de Padlet como el logo ganador y que representará al proyecto durante todo este curso. 

¡Y llegó el momento de comenzar con las actividades del proyecto Green Wonder!  La primera actividad colaborativa consistió en crear y jugar a un juego en Kahoot entre todos los alumnos participantes en el proyecto con la idea de aprender a cuidar las plantas que nos rodean. De esta manera, cada centro educativo era encargado de elaborar una pregunta con sus posibles respuestas y añadirla al juego. La pregunta que realizaron los alumnos de 6ºA del CEIP Mare Nostrum fue la siguiente:  Una vez que todas las preguntas fueron añadidas por todos los centros participantes, los alumnos tuvieron la oportunidad de jugar al divertido juego. Aquí os dejamos un vídeo: 

El pasado lunes 25 de octubre de 2021, los alumnos de 6ºA tuvieron la oportunidad de participar desde el colegio en una reunión con una experta en materiales del espacio.  La experta, Ilda Hysa, es estudiante de la Universidad Técnica de Delft y fue alumna de una de las maestras participantes en el proyecto (Dhurata Cuya). Ilda habló sobre los materiales específicos que toda nave espacial debe tener. Los alumnos, además, tuvieron la oportunidad de realizar preguntas a Ilda la cual respondió a todas ellas adaptando sus respuestas al nivel de los alumnos.  Fue una gran experiencia para nuestros alumnos. 

La tutora de 6ºA, junto a sus alumnos, participarán también en un segundo proyecto de eTwinning durante este curso escolar 2021/2022. En este caso, hablamos del proyecto "Green Wonder (Maravilla Verde)" y lo realizarán con alumnos de entre 6 y 13 años.  El objetivo del proyecto es explorar parques naturales, jardines, bosques, etc. de los distintos países a la vez que realizar actividades varias a través de las cuales aprenden cuestiones relacionadas con el cuidado de las plantas.  Los centros educativos participantes son de los siguientes países: España, Italia, Portugal, Francia,  Croacia, Eslovenia, Macedonia del Norte, Grecia, Bulgaria, Turquía, Rumanía, Moldavia, Polonia, Lituania, Ucrania y Finlandia.  Se trata de toda una aventura pero los alumnos lo afrontan con mucha ilusión y ganas. Muestra de ello es la presentación que han elaborado: 

Los alumnos de 6ºA se embarcan este curso escolar 2021/2022 en la fantástica aventura "Mission to (Twin)Space" o "Misión al (Twin)Espacio". Se trata de un proyecto de eTwinning que desarrollan con alumnos de 9 a 15 años.  El objetivo del proyecto es aventurarse en el viaje al espacio y vivir nuevas aventuras, al tiempo que realizan una variedad de actividades divertidas e instructivas. Y todo ello, cooperando en inglés con alumnos de otros países.  Pero, ¿cuáles son los países participantes en este proyecto? En este caso, participan centros educativos de: España, Portugal, Francia, Italia, Croacia, Eslovenia, Albania, Grecia, Macedonia del Norte, Bulgaria, Turquía, Moldavia, Polonia, Ucrania, Suecia y Armenia.  Los alumnos están muy ilusionados y con ganas de vivir nuevas experiencias.

La cuarta y última tarea del proyecto denominado "The Healthy Monster" fue el cuidado del medioambiente. Para ello, los alumnos han realizado diversas actividades, en las que no solo han participado los alumnos de 5º A, sino también muchos alumnos del centro, desde Educación Infantil hasta 6º de Educación Primaria.  ¿Cuáles han sido esas actividades? 1) En primer lugar, se lanzaron dos retos desde el centro: uno de ellos animando a toda la comunidad educativa a realizar actividades de cuidado del medio ambiente y el otro reto, animando a los alumnos a confeccionar cometas con material reciclado para decorar el hall del colegio. Aquí podéis ver los carteles de ambos retos: Aquí os dejamos los vídeos que resultaron de esos dos retos a nivel de centro:  Con respecto al primer reto, creamos un muro con la aplicación Padlet donde los alumnos de los colegios participantes en el proyecto compartieron las acciones realizadas en el cuidado del medio ambiente: Además, los alumnos ...

Dentro del proyecto de eTwinning "The Healthy Monster" y como producto final de la tarea sobre alimentación saludable, los alumnos han creado un estupendo recetario saludable. Aquí podemos ver a Nuria y su paella mixta: Los alumnos de cada colegio participante en el proyecto han elaborado recetas para el desayuno, el snack de la mañana, el almuerzo, el snack de la tarde y la cena.  Aquí podéis ver el resultado: 

Hace unas semanas, el periódico "El Faro de Ceuta" se interesó por los proyectos eTwinning que estamos llevando a cabo en el centro actualmente. Aquí os dejamos los enlaces a ambos artículos:  The Healthy Monster. Educar para la sostenibilidad de los océanos.

Los alumnos de 4º han iniciado recientemente un nuevo proyecto de eTwinning basado en la concienciación de la importancia de los océanos, su cuidado y fomento. Incide en la resiliencia para afrontar situaciones problemáticas a partir de los conocimientos que se poseen.  Se trata de un gran proyecto de aprendizaje con otros alumnos y alumnas de países de la Unión Europea. 

Los alumnos de 5º han trabajado los contenidos relacionados con la alimentación saludable desde las áreas de Matemáticas, Ciencias Naturales y Educación Física.  En primer lugar, recordaron los tipos de nutrientes y sus funciones, la pirámide de alimentos, la rueda de alimentos... A su vez, crearon juegos con Scratch para sus compañeros europeos. En este juego, debían pinchar sobre el alimento que contiene un nutriente determinado.  También realizaron actividades relacionadas con la temática en el área de Matemáticas. Se trataba de un formulario en el que trabajaron contenidos matemáticos como fracciones, decimales y porcentajes.  Y en el área de Educación Física, practicaron juegos como: el juego de eliminación de grasas, el juego de la pirámide de alimentos o el juego de las proteínas. ¡Se lo pasaron en grande! Y ahora... están trabajando en un recetario colaborativo de recetas saludables. En cuanto esté listo, lo compartiremos.

Los alumnos de 5º quieren ayudar a su amigo Mr. Apple. Por ello, le han dado varios consejos para cuidar de su cuerpo y su mente. Primero, debatieron sobre qué consejos les gustaría dar a su amigo y sus cuatro consejos fueron: 1) Dormir al menos 8 horas; 2) Adoptar una buena postura; 3) Beber agua; y 4) Ducharse. Después, realizaron fantásticos dibujos representativos de esos cuatro consejos: Tras votar sus dibujos favoritos, diseñaron y añadieron sus dibujos a un póster colaborativo: En el área de Educación Física, se relajaron y tomaron consciencia de la importancia de mantener una buena postura con varias clases de yoga.

¿Cómo podían los alumnos ayudar a su querido monstruo? Una de las cosas que decidieron hacer es... ¡Hacer ejercicio físico! En esta actividad, los alumnos de cada colegio practicaron diversos juegos populares y tradicionales de sus ciudades y países. Aquí presentamos una muestra:     Después, eligieron uno de esos juegos, grabaron vídeos explicando cómo se juega y retaron al resto de compañeros europeos a jugar a dicho juego. En nuestro caso, retamos a nuestros compañeros a jugar al juego de ¡Las 4 esquinas!  Tras retar a los compañeros, los alumnos de 5º realizaron los juegos a los que habían sido retados por sus compañeros europeos. En el primer vídeo, podemos ver los juegos de Barcelona, Valladolid y Polonia; mientras que en el segundo vídeo, podemos ver los juegos italianos.       

Érase una vez un monstruo que vivía feliz en un lugar maravilloso. Un día, se despertó y había olvidado todo. Había olvidado qué debía hacer para ser saludable y cuidar de aquel lugar en el que vivía. Ahora, nos pide ayuda: Para ayudarlo, los alumnos de 5º, junto con sus compañeros europeos, realizaron dos actividades: 1) Crear una nube de palabras de forma colaborativa respondiendo a la pregunta: ¿Qué significa "ser saludable" para ti?  2) Tras varias propuestas, decidir mediante votación que nuestro querido amigo se llamaría... Mr. Apple.

Los alumnos de 5ºA, en su proyecto eTwinning "The Healthy Monster", han preparado junto a sus maestras Marta Ortíz (Ed. Física) y Susana Martín (tutora) la siguiente presentación para mostrar a sus compañeros de otros países los aspectos más importantes de nuestro país, ciudad y colegio. A su vez, y tras un gran trabajo de diseño y colaboración entre los alumnos del grupo, así como un proceso de votación y selección, han propuesto como Logotipo para el proyecto el siguiente:  Y aquí podéis observar el resto de Logos presentados y el ganador: 

Las ganas de aprender y de iniciarse en nuevos proyectos, lleva a algunos docentes del CEIP Mare Nostrum a inscribirse y finalizar con éxito el NOOC "Colabora en eTwinning" y el NOOC "Calidad en eTwinning". Han sido dos nanocursos breves, como su propio nombre indica, pero intensos y enriquecedores.

Durante el presente curso escolar 2020/2021, los alumnos de 5º A junto a su tutora Susana Martín y la maestra de Ed. Física, Marta Ortíz, están llevando a cabo un proyecto de eTwinning basado en hábitos saludables. Se trata de un proyecto que se está realizando de forma colaborativa con alumnos y profesores de centros escolares de otras regiones de España (Barcelona y Valladolid) y países como Polonia, Italia o Turquía y cuyo objetivo principal es el de concienciar al alumnado y al conjunto de la comunidad educativa de la importancia de poner en práctica hábitos saludables relacionados con el cuidado del cuerpo, la alimentación, la realización de ejercicio físico, así como el cuidado del medioambiente.